單項選擇題

1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A 10.A 11.C 12.A 13.B 14.B15.A 16.A

1.【解析】秦始皇統一六國后的措施：①把小篆作為全國規范的文字;②在全國統一使用圓形方孔錢;③統一度量衡。故本題正確答案為 B。

2.【解析】三大戰役是 1948 年 9 月至 1949 年 1 月，中國人民解放軍同國民黨軍隊進行的戰略決戰，包括遼沈、淮海、平津三大戰役。遼沈戰役是第一個戰役，也是三大戰役中最為關鍵的戰役。遼沈戰役從 1948 年 9 月 12 日發起;淮海戰役是第二個戰役，于 1948 年11 月 6 日發起;平津戰役是最后一個戰役，于 1948 年 11 月 29 日發起。故本題正確答案為 D。

3.【解析】第一個計算出彗星運動軌道的是哈雷。人們為了紀念和表彰哈雷的研究成果，就把這顆大彗星取名為“哈雷慧星”。故本題正確答案為 A。

4.【解析】“六藝”中的“禮”包含政治、道德、愛國主義、行為習慣等內容;“樂”包含音樂、舞蹈、詩歌等內容;“射”是射箭技術的培訓;“御”是駕馭戰車的技術的培養;“書”是識字教育;“數”包含數學等自然科學技術及宗教技術的傳授。故本題正確答案為 C。

5.【解析】《天演論》是嚴復著名的譯作，所反映的思想是“物競天擇”、“適者生存”。故本題正確答案為 D。

6.【解析】古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰。《愚公移山》：“指通豫南，達于漢陰。”“漢陰”指漢水南面。故本題正確答案為 B。

7.【解析】貝多芬被譽為“樂圣”。故本題的正確答案為 C。

8.【解析】《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。故本題的正確答案為 D。

9.【解析】第二次工業革命以電器的廣泛應用最為顯著。電器開始用于代替機器，成為補充和取代以蒸汽機為動力的新能源。隨后，電燈、電車、電影放映機相繼問世，人類進入了“電氣時代”。科學技術應用于工業生產的另一項重大成就，是內燃機的創新和使用。蒸汽機逐漸被淘汰，內燃機驅動的汽車、內燃汽車、遠洋輪船、飛機等交通工具也得到了迅速發展。內燃機的發明，也推動了石油開采業的發展和石油化工工業的生產。故本題正確答案為 A。

10.【解析】梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生，被譽為京劇“四大名旦”。故本題正確答案為 A。

11.【解析】1895 年 1 月 5 日，德國著名物理學家倫琴發現 X 射線，這一發現宣布了現代物理學時代的到來，使醫學發生了革命。故本題正確答案為 C。

12.【解析】《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。故本題正確答案為 A。

13.【解析】丹麥雕刻家愛德華?艾瑞克森根據安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像，銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內，已成為丹麥的象征。故本題正確答案為 B。

14.【解析】張擇端的《清明上河圖》描繪的是當年汴京(今河南開封)近郊清明時節社會各階層的生活景象，具有重要的史料價值，堪稱風俗畫的典范。故本題正確答案為 B。

15.【解析】B 項中莎士比亞是英國偉大的劇作家和詩人;C 項中歌德是德國文學家;D 項中果戈理是俄國優秀的諷刺作家，故排除 B、C、D 三項。而意大利著名藝術家達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾，被后世譽為意大利文藝復興時期的“三杰”。故本題的正確答案為A。

16.【解析】本題考查文化素養的相關知識。牧野之戰發生于商周時期(公元前 1046 年);長平之戰發生于春秋戰國時期(公元前 262 年);赤壁之戰發生于三國時期(公元 208 年);淝水之戰發生于南北朝時期(公元 383 年左右)。故本題的正確答案為 A

二、材料分析題(答案要點)

1.幼兒教師在面對三歲左右剛人園的孩子時，教師的愛和微笑將給他們以安慰，而教師的恐嚇和責罵，則使他們心理受到傷害。這個材料，是由教師變相體罰幼兒引出的，是許多教師在保教活動中常常出現的行為，具有典型性。該幼兒園對郭某的處理，是依據《中華人民共和國未成年人保護法》和《幼兒園工作規程》的有關規定：學校、幼兒園的教職人員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侵犯其人格尊嚴的行為，對于情節嚴重的，由其所在單位或上級機關給予行政處分。

2.素質教育要求我們把學生培養成全面發展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發展方向時，特長的發展最好與相關方面的發展和諧并進。但和諧發展與全面發展又有所區別。和諧發展是學生對全面發展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優良品質都繼承下來;但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。

3.(1)人生合理的生活，便是指敬業。人生在世是要天天勞作的，根據自己的才能、境地，認定一件事情去做，并忠于這件事，實實在在把全部精力集中到這事上，圓滿的勞作。這便是人生合理的生活。

(2)“事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下”，“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值”這兩句話的意思是任何職業從價值角度看，都是平等的，勞動本身沒有高低貴賤之分。“不想當元帥的士兵不是好士兵”意思是職位有高低之分，人要有更好的目標和理想，并為之奮斗。這兩句話不存在矛盾。從事一項職業，必須具有敬業精神，實實在在把它做好;只要把職業做好了就可以得到更高的職位，就能獲得進步，更上一層樓。

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