四、題型示例

1.單項選擇題

(1)形成我國東部地區(qū)冬季氣溫分布特點的主要成因是

A.太陽輻射差異 B.距海遠(yuǎn)近不同

C.地勢高低差異 D.下墊面性質(zhì)差異

(2)《中國城市競爭力報告》依據(jù)居住環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等14項指標(biāo)，對我國200個城市2006年度宜居狀況做出了評估。圖中數(shù)字是前30名的城市在各省級行政區(qū)的分布個數(shù)。讀圖完成下列兩題。

①前30名城市中，擁有個數(shù)最多的省級行政區(qū)有

A.遼、魯、蘇 B.蘇、浙、粵

C.浙、閩、粵 D.蘇、浙、皖

②西北地區(qū)的城市未排入前30名，其主要限制性因素是

A.投資環(huán)境 B.旅游資源

C.城市景觀 D.生態(tài)環(huán)境

2.簡答題

(1)舉例說出地圖在初中地理教學(xué)中的作用。

(2)有人說“初中區(qū)域地理教學(xué)應(yīng)該要求學(xué)生多記地名。”你是否贊成這種說法?為什么?

3.材料分析題

(1)閱讀下面初中課堂教學(xué)導(dǎo)入片段，回答問題。

某地理教師在講述地球上的五帶時，這樣導(dǎo)入新課：

“同學(xué)們，上節(jié)課，我介紹了不同經(jīng)度地點上的時刻不同，各個時區(qū)的區(qū)時不同。這一節(jié)課要講不同緯度地帶的氣候不同。通過本課的學(xué)習(xí)，將使我們了解地球上有哪五帶、五帶是怎么劃分的、為什么這樣劃分、五帶各有什么特點、為什么有這些特點，為以后學(xué)習(xí)世界的氣候打好基礎(chǔ)”。

問題：

①請就這堂課的導(dǎo)入方式予以評述。

②地理課的導(dǎo)入應(yīng)該注意哪些方面?

(2)閱讀下面圖文資料，回答問題。

材料一：我國西北地區(qū)示意圖。

材料二：新疆沙漠邊緣的一些農(nóng)場，由于植被遭到破壞，已有1萬多平方千米的固定、半固定沙丘變?yōu)榱鲃由城稹Ｋ锬竞友匕兜奶烊缓鷹盍郑?0年來，林地面積已縮小一半，18萬公頃的林地受到荒漠化的威脅。

材料三：位于內(nèi)蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近幾十年已縮小了約30平方千米，導(dǎo)致1.2萬公頃固定沙丘變?yōu)榱鲃由城稹?/p>

問題：

①描述圖中自然景觀的變化規(guī)律并解釋原因。

②分析該地區(qū)面臨的主要問題并提出解決途徑。

4.教學(xué)設(shè)計題

閱讀下面圖文資料，回答問題。

材料一：義務(wù)教育階段地理課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求是：“運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，比較它們的自然地理差異”

材料二：“北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較”圖：

圖 北方地區(qū)與南方地區(qū)的比較

問題:

(1)寫出“北方地區(qū)和南方地區(qū)在地形、氣候、植被類型等方面的自然地理差異”教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過程。

(2)說明教學(xué)目標(biāo)設(shè)計意圖。

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