幼兒保教知識(shí)與能力試題答案：

51.B 【解$-斤IJL童在2～7歲左右，處于前運(yùn)算階段。皮亞杰認(rèn)為，兒童在兩歲時(shí)，發(fā)生了一種哥白尼似的革命，就是說，他們的活動(dòng)不再以主體的身體為中心了。但在這個(gè)階段，兒童還不能形成正確的概念，他們的判斷受直覺思維支配。

52.A 【解析】題干中體現(xiàn)出幼兒的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。

53.C 【解析】具體性是指幼兒思維的內(nèi)容是很具體的。幼兒思考問題總是借助具體事物或具體事物的表象，對具體的語言容易理解，對抽象的語言則不易理解。

54.C 【解析】社會(huì)性發(fā)展、體格發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展共同構(gòu)成幼兒發(fā)展的三大方面。讓幼兒“學(xué)會(huì)做人”的教育遠(yuǎn)比知識(shí)和智能教育重要。

55.A 【解析】對膽汁質(zhì)類型的兒童進(jìn)行教育時(shí)，既要觸動(dòng)思想，又要避免觸怒他們;在著重培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)時(shí)，又要防止任性、粗暴。

56.A 【解析】幼兒憶的特點(diǎn)是形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶開始發(fā)展，有意記憶的效果優(yōu)于機(jī)械記憶。

57.D 【解析】親社會(huì)行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題，親社會(huì)行為發(fā)展對兒童發(fā)展具有重要影響。

58.B 【解析】在前運(yùn)算階段(2～7歲)，兒童的思維有如下主要特征：認(rèn)為外界的一切事物都有生命;所有的人都有相同的感受;一切以自我為中心;不具備抽象的運(yùn)算思維;思維不具有可逆性等。

59.C 【解析】兒童心臟占體重的比例相對大于成人，新生兒心臟約占體重的0.8%，成人為0.5%，A項(xiàng)錯(cuò)誤。學(xué)前兒童心排血量較少，這是因?yàn)閷W(xué)前兒童心肌纖維細(xì)，彈性纖維少，心臟，收縮力差，脈搏輸出量少，負(fù)荷力較差，因此不宜做時(shí)間較長或劇烈的運(yùn)動(dòng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由于學(xué)前兒童心輸出量少，而新陳代謝旺盛，為滿足需要，只有加快心率來補(bǔ)償，年齡越小，心率越快，故C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

60.B 【解析】對幼兒來說，個(gè)性特征是個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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