上海市考B卷特點:

　　1、題量大，題目數量多，基本都是五道大題，六道小題

　　2、題型固定：歸納概括、綜合分析、提出對策、申發論述，無貫徹執行。

　　3、題型分布：第一題為歸納概括;第二題大多數情況是綜合分析-理解型或啟示性(除2013年第二題是歸納概括);第三題以綜合分析為主，夾雜歸納概括或提出對策;第四題為提出對策;第五題是作文。

　　4、題目答題范圍不具體，都是根據給定資料。所以參考范圍廣，尋找答題要點有難度。

　　5、歸納概括以概括主要內容為主，近三年無其他類型。需要完全理解材料的主旨。

　　6、綜合分析題目所占比重大，基本上會有兩至三道，但是綜合分析會兼顧考察歸納概括和提出對策。

　　7、提出對策一定要分析原因或者問題，并且題目中有明確要求。

　　8、作文給定主題。

　　9、每道題的字數都較少，但是問數較多，作答時語言必須高度凝練、準確。

　　縱觀近三年來的上海市考，不論考查的題目是何種類型，試卷中都貫穿著一種能力要素——綜合分析能力。由此可見，在復習申論考試的過程中，考生要注重自身綜合分析能力的提升。而這種綜合分析能力主要體現在以下幾個方面：

　　第一，題目考查范圍。國考申論每一道題目都會給定具體的答題范圍或者是參考資料，讓考生有目的性的去閱讀材料。而在上海市考當中，尤其是2011年和2013年的考試中，綜合分析題目只給出了六個字：結合“給定資料”，這無疑就增加了考生考試的難度和做題的時間。所以要想真正在考試中取勝，首要的是要提高閱讀速度，在此基礎上訓練自己的綜合分析能力，找準答題要點。

　　第二，綜合分析題目所占比重。除2013年考試中六道題目里只有一道綜合分析，2012和2011年綜合分析題目的數量都占到了二分之一，可見綜合分析即使在綜合分析類題目數量較少的2013年，也在題目的小要求中強調了“分析”，因此，參加上海市考的重點是綜合分析能力的培養。

　　第三，題目的具體要求。申論考試中仔細審題是答題準確的第一步，審題不僅僅是審問題，問題下面的小要求也是不能忽視的，甚至是需要我們認真研究的。翻閱近三年的考題不難發現一個共同的現象，不論是較簡單的歸納概括，還是稍顯復雜的提出對策題目，在題目要求中的第一個都是“分析思考條理清楚”，所以說綜合分析能力不僅僅是體現在綜合分析題目的作答之中，而是貫穿整個申論作答的始終的。

　　綜上分析，上海市考B類考試更側重于考察考生的綜合分析能力，這也是申論復習中的重點和難點。綜合分析題目這幾年遵循著穩中有變的趨勢，具體表現在以下幾個方面：

　　一、題目數量減少，總分值降低。從2011和2012的三道題35分減少到2013年的1道題10分，但是A類試卷中綜合分析題的分值由前兩年的35分上升到40分，因此，即使綜合分析在2013年所占比重有所下降，但仍然是我們考試中的重點。

　　二、題目難度有所增加。2013年的題目既不像2012年給出具體的參考資料范圍，也不像2011年的給出具體的分析對象。2013年的題目“談歐美做法是否適合中國國情”，既要求考生準確找到歐美國情，又要聯系中國實際進行分析，這就要求考生對國家政策和現狀有深刻了解，思考要有深度。

　　三、題目類型交叉。現在申論考試的命題方式越來越靈活，題型之間的界限越來越模糊。這不僅體現在國考中，在上海市考中也有所體現。綜合分析題常常附帶有特征、問題、原因，并且題目的要求很清楚。這就要求考生既要有歸納概括的能力，還要有綜合分析的能力。能力的交叉考察也為考試增加了難度。

　　四、問數多，字數相對較少。上海市考的綜合分析題目常常會有兩個以上的問題，而字數沒有超過300字的，這就需要考生要有高度概括語言的能力，要點的提取和答案的組織必須精煉。

　　既然綜合分析題目在上海市考中的地位如此重要，考生在復習申論的時候要把綜合分析能力放在首要位置。而大部分考生在作答綜合分析題目的時候都堅持“自由的靈魂”，答題隨心所欲，不知道按照什么樣的思路組織答案，往往就會丟失得分要點;或者是因為語言不夠規范概括不準確，導致沒有答到點兒上。申論作答除了仔細審題之外，還要學會根據題目尋找要點，根據邏輯關系加工要點，最后形成規范的答案。而這些都是需要不斷訓練才能夠形成的能力。所以申論復習要持之以恒，才能夠取得最終勝利。

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（責任編輯：中大編輯）

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