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2015年考前分析

第一部分   考試信息指南

第二部分   考試命題分析

第三部分   典型試題舉例

第四部分   課程班型設置

第五部分   考試準備及建議

考試信息指南

²  注冊計量師分為兩個等級：

一級注冊計量師

二級注冊計量師

²  注冊計量師資格考試全國統一大綱、統一命題，原則上每年舉行一次。

²  注冊計量師考試由國家人保部與國家質檢總局共同成立考試辦公室(設在質檢總局)，負責考試相關政策的研究制定及管理工作。

²  考試時間：6月13日、14日

一級注冊計量師

考試合格，頒發國家人保部、國家質檢總局共同用印的《中華人民共和國一級注冊計量師資格證書》，該證書在全國范圍內有效。

一級注冊計量師資格考試合格，取得證書并注冊，用人單位可根據工作需要擇優聘任相應專業技術職務，取得一級注冊計量師資格證書，可聘任工程師職務。

二級注冊計量師

考試合格，頒發相應省、自治區、直轄市人事行政部門和質量技術監督部門共同用印的《中華人民共和國二級注冊計量師資格證書》，在一定范圍內有效。

取得二級注冊計量師資格證書，用人單位可優先聘任助理工程師職務或工程技術員職務。

考試命題分析

第三章  測量數據處理

本章共3節，重點考查計算能力和概念理解，考試中試題難度較大

重點考查內容：

實驗標準差的估計（貝塞爾公式法，極差法）

異常值的判別和剔除

測量誤差的控制和系統誤差的消除

計量器具符合性判定

測量不確定度評定與表示等。

第四章

本章共8節，重點考查概念的掌握、法律法規的運用，試題難度一般，但要求對概念的理解清晰，對法規條文的熟悉。

重點考查內容：

檢定、校準和檢測的實施

計量檢定證書

計量標準的建立

型式評價與期間核查

典型例題

1、概念考查

1）在檢定水銀溫度計時，溫度標準裝置的恒溫槽示值為100℃，將被檢溫度計插入恒溫槽后被檢溫度計的指示值為99℃，則被檢溫度計的示值誤差為( )。

a、+1℃

b、+1%

c、-1℃

d、-2%

答案：c

2）測量儀器的量程是( )兩極限值之差的絕對值。

a、標稱范圍    b、測量范圍

c、示值范圍    d、工作范圍

本題解析:量程指標稱范圍的上限與下限之差的絕對值。測量范圍又稱為工作范圍，是指測量儀器的誤差處于規定的極限范圍內的被測量的示值范圍。

答案：a

2、分析計算考查

1）、示波器顯示屏幕的刻度最小為0.2格，當靈敏度調到2mv格時，其分辨力為()。

a、0.1mv

b、0.2mv

c、0.4mv

d、0.8mv

本題解析:分辨力是指顯示裝置中對其最小示值的辨別能力。模擬式顯示裝置的分辨力通常為標尺分度值的一半，即用肉眼可以分辨到一個分度值的1/2。肉眼可觀測到最小刻度的1/2，靈敏度為2mv，其分辨力為2×(0.2/2)=0.2mv。

 答案：b

2）用千分尺測量某零件長度，經16次的重復測量后計算得到樣本標準差s（x）=0.10mm。則該測量中的標準不確定度u_a的值為( )。

a、0.079

b、0.10

c、0.0025

d、0.025

 答案：d

 

3、制度法規考查

1）進口計量器具型式批準的對象是（）。

a、列入強檢目錄的工作計量器具

b、凡申請制造的計量器具新產品

c、列入《中華人民共和國進口計量器具型式審查目錄》的計量器具

d、列入《中華人民共和國依法管理的計量器具目錄(型式批準部分)》的計量器具

 答案：c

2）按對法定計量檢定機構關于期間核查的規定要求，下列各項中需要期間核查的對象是 (  ) 。

a、計量基準

b、工作計量器具

c、工作標準

d、本單位最高計量標準

 答案：acd

課程方案設置

全程強化班：

【教學內容】根據考試大綱要求，以章節知識點為基礎，向考生全面透徹地講授所有考點，并穿插真題、模擬試題對重要考點進行講解以利于學員輕松掌握。

【教學目標】通過講授所有知識點和考點，使得考生能夠清晰明了各章節需要掌握的內容，明確考試復習的方向和重點。

串講點題班：

【教學內容】通過梳理教材架構解析各章節考點分布，指出重點，在串講過程中，針對相關考點及題型為考生提供應試策略及答題技巧，傳授臨場應試經驗，迅速提高應對考試能力。

【教學目標】使學員短期內明晰各考點、重點、難點所在，并掌握備考應對策略。并快速掌握應試技巧，有效應對考試，提高考試分數

應試模考班：

【教學內容】一般為3～5套模擬試題，由網校教研團隊聯合打造，按照考試的要求進行模擬訓練，并配備答案及解析，供參考查閱。

【教學目標】通過模擬考試，解答練習，學員可迅速進入考試狀態，熟悉考試要求。并通過自我測試檢驗學習效果，進行查缺補漏，突擊提分。

復習建議

ø  全程強化要搞清每一個知識點，不漏死角，特別注意老師講課中的舉例，加深對概念的理解；

ø  一定要注意概念以及概念間的關系，概念不清晰，幾乎不可能通過考試。

例如：示值誤差、引用誤差、相對誤差等等

ø  計算題一定要動手：講課中的計算例題，課后親自算3遍以上為佳（間隔1周左右）

切莫眼高手低

ø  授課中老師告訴不用看的，一定要聽話，別鉆牛角尖，先保證通過。

ø  不要輕信網上的一些所謂真題和答案，有不明白的問題問老師，老師對自己出的模擬試題和答案負責；

ø  一定要做模擬題，爭取弄懂每一道題，不要背答案，要弄懂，能舉一反三。