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課程目錄
第三節 心智技能的形成
★例,單選(山東 2005年)
(二)安德森的心智技能形成三階段論
★例,填空(甘肅 2008年)
★例,單選(甘肅 2008年)
二、心智技能原型的模擬
★例,論述(山東 2005年)
三、心智技能的分階段形成
為完成這些任務,教師必須做到以下幾點。
★例,判斷(北京 2010年)
(二)原型操作
(三)原型內化
★例,判斷(北京 2010年)
四、心智技能的培養要求
(三)適應培養的階段特征,正確使用言語
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