考試指南
1、考試基本情況介紹
通過實施中小學(xué)教師資格考試,考查申請人是否具備教師職業(yè)道德、基本素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。嚴把教師入口關(guān),擇優(yōu)選拔樂教、適教人員取得教師資格。
2、考試科目
3、考試報名條件
申請參加教師資格考試,原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷條件。參加教師資格考試的人員,應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件:
報考初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格的應(yīng)當具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的應(yīng)當具備大學(xué)??飘厴I(yè)及以上學(xué)歷,同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級。
4、考試性質(zhì)及時間
中小學(xué)教師資格考試是由國家建立考試標準,省級教育行政部門統(tǒng)一組織的、實行“國標、省考”的標準參照性考試。
2014年教師資格證考試時間為:
上半年3月16日;
下半年11月2日。
5、考試報名時間
2014年報名時間已開始,請大家及時關(guān)注:
及時獲得各地報名時間
教材分析(教材結(jié)構(gòu))
命題分析(試卷結(jié)構(gòu))
各題型分值權(quán)重
單項選擇(21題,每題2分)
該題型所占分值最大,需要細心。主要考察考生的基礎(chǔ)知識的記憶力和理解力。
單選題的基本特點:
其一,對專有概念考察;
其二,覆蓋面廣;
其三,題干選項短,題目長,答案相似;
其四,知識點考察重復(fù)率高;
其五,難度適中。
【例題】李紅學(xué)習(xí)了英語語法后,加深了對以前學(xué)過的中文語法的理解,這種現(xiàn)象屬于【 】(2012)
a.負向遷移 b.垂直遷移
c.順向遷移 d.逆向遷移
【解析】
逆向遷移:是指后面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生的影響。
負遷移:指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的消極影響。
垂直遷移:又稱縱向遷移,指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。
故選d。
辨析題(4道題,每題8分)
考核對專有名詞,尤其是“易混淆的概念” 或者基本原理的掌握。在學(xué)習(xí)是尤其要加強對相似、相關(guān)概念的區(qū)別及聯(lián)系的理解。
【實例】辨析:負強化就是懲罰。
【分析】此觀點錯誤。負強化和懲罰是兩個不同的概念。
負強化是指通過厭惡刺激的排除來增加良好行為反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。
懲罰是指通過厭惡刺激的呈現(xiàn)來降低不良行為反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。
簡答題(4道題,每題10分)
簡答題的分值在整個試卷中位居第二位。
簡答題突出考核考生對基本原理的概括。
【實例】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。
【答案】因材施教原則指教師在教學(xué)活動中應(yīng)當照顧學(xué)生的個別差異。
基本要求:
1.充分了解學(xué)生
2.尊重學(xué)生的差異
3.面向每一個學(xué)生
材料分析(2道題,每題18分)
材料題主要考核考生能否用教育學(xué)、教育心理學(xué)的基本理論和分析實際問題的能力。
【例題】某高中生李某,她平時學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)良。面臨高考,她表現(xiàn)出害怕考試,過度緊張……
(1)李某出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?
(2)針對他的問題采取什么樣的方法進行治療?
全程強化班:根據(jù)考試大綱要求,以章節(jié)知識點為基礎(chǔ),向考生全面透徹地講授所有考點,并穿插真題、模擬試題對重要考點進行講解以利于學(xué)員輕松掌握。
應(yīng)試??及啵?/span>一般為3~5套模擬試題,由網(wǎng)校教研團隊聯(lián)合打造,按照考試的要求進行模擬訓(xùn)練,并配備答案及解析,供參考查閱。
串講點題班:通過梳理教材架構(gòu)解析各章節(jié)考點分布,指出重點,在串講過程中,針對相關(guān)考點及題型為考生提供應(yīng)試策略及答題技巧,傳授臨場應(yīng)試經(jīng)驗,迅速提高應(yīng)對考試能力。
高頻真題班:講解歷年高頻考點真題,分析出題思路和考察方式,并通過講解指出相關(guān)考點易出題型,總結(jié)命題規(guī)律和特點,提供相應(yīng)答題思路及答題技巧。提供整套真題并輔以答案解析。