下面對2010年本章考題進行分析
一、單選題
3．關于稿件送請外審的說法，錯誤的是（
）。
a．外審可以是根據(jù)出版行政管理的規(guī)定將稿件送交有關主管部門審定
b．外審可以是出版單位將某些稿件送請有關專家審讀
c．外審是三級審稿制度的一部分
d．外審的目的是對稿件作準確評價，避免錯誤，以提高出版物質(zhì)量
答案：c（排除）
4．發(fā)稿時編輯不必做的工作是（
）。
a．填寫發(fā)稿單、圖書在版編目（cip）數(shù)據(jù)申報單
b．填寫裝幀設計單
c．填寫征訂單
d．填寫印制任務單
答案：d（記憶+理解）
5．圖書輔文的作用不包括（
）。
a．保證圖書的完整性 b．強化圖書的功能
c．有利于檢索的準確快捷 d．便于圖書的印裝
答案：d（運用常識可以排除）
二、多選題
33．圖書重印和再版的共同點有（ ）等。
a．成本不變 b．需進行審讀
c．需進行市場調(diào)研 d．書名不變
e．書號不變
答案：bcd（理解+記憶）
34．編輯檢查付印清樣時，必須核查（ ）等。
a．應有的各種結構部件是否齊全
b．在相關內(nèi)容上，輔文與正文是否保持一致
c．所有錯別字是否都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并改正
d．作者的修改之處是否都已處理
e．同級標題格式是否保持一致
答案：abe（記憶）
35．圖書成批裝訂前的樣書，必須經(jīng)過（ ）等程序后方可退印制單位。
a．責任編輯檢查 b．編輯室主任簽字認可
c．發(fā)行部門負責人檢查 d．總編輯辦公室主任簽字認可
e．出版單位領導簽字認可
答案：abe（記憶）
三、綜合題
67．編輯加工題：閱讀分析短稿，并按照稿件加工整理的規(guī)范進行編輯加工。（本題20分）
在20世紀80年代，出版單位的稿件大部分自投稿和推薦稿，少量是組織而來的稿件。所謂推薦稿，就是作者毛遂自薦的稿件和他人或機構、團體推薦的稿件。所謂自投稿，就是作者自己交給出版單位、希望能夠出版的稿件。無論是自投還是推薦，這些稿件全都表明有關作者愿意把作品的版權授與出版單位。至于組織而來的稿件（即出版單位主動物色作者并簽約請其創(chuàng)作而獲得的稿件），出版單位自然而然地具有以出版方式使用的權利。
在那樣的蹉跎歲月里，編輯往往只要坐在辦公室里等稿上門，然后進行審稿和加工整理等案頭工作。隨著出版業(yè)的發(fā)展，出版物的品腫越來越多，出版物市場的供求關系逐漸從買方市場變成賣方市場，出版單位之間的市場竟爭也隨之日益激烈。這樣的形勢要求編輯更多地主動開發(fā)大量既有社會效益，又有經(jīng)濟效益的優(yōu)質(zhì)選題。可以說，爭取優(yōu)質(zhì)稿件以占領出版領域的制高點，在今天已經(jīng)成為眾多出版單位的共識。于是，組稿就成為獲取稿件的主要手段。
在組稿之前，編輯應該先了解社會的需求，以便較全面地采集各類信息，再充分發(fā)揮編輯本人的創(chuàng)造能力，從而策劃出社會歡迎的高質(zhì)量選題。有好選題作基礎，組稿才能有的放矢。組稿時，編輯要根據(jù)審稿的要求，設計合適的組稿方案，璘選高水平的作者進行創(chuàng)作。在約稿關系確定后，編輯要與作者保持經(jīng)常聯(lián)系，當好參謀，提供服務，幫助解決一些困難，以保證出版單位能夠順利地按時獲得稿件。
除了這種由編輯策劃選題、選擇合適作者進行創(chuàng)作的組稿方式外，編輯還可以通過參加各類研討會、查閱有關資料等途徑了解相關作者的創(chuàng)作情況。如果得知某位作者正在創(chuàng)作的作品很有出版價值，就要不失時計，盡快與之聯(lián)系，爭取得到作者支持，從而攫取對作品的許可使用。這也是編輯組稿的方式之一。
說明：
從文字內(nèi)容上看，本題主要內(nèi)容來自中級實務第一章的組稿一節(jié)，我在上一章已經(jīng)做了說明。從這類題型的考查看，本題主要考查編輯加工整理的一些專業(yè)知識和操作技巧。從近幾年情況看，編輯加工整理題一直是中級考試中必考題型。下面我結合近幾年考試情況進行分析
（一）分析：編輯加工題是“模擬編輯加工整理題”的簡稱，屬于考試大綱中的“改錯題”的一種。
1.從近幾年考試情況看，這類題型分值比重越來越大。
2007年，中級基礎2題：第66題（考查編輯與作者工作，20分）和第70題考查期刊編輯知識，12分），共32分。
2008年，中級基礎第69題（著作權知識，18分）和中級實務第67題（圖書組稿和裝幀設計知識，20分），共38分。
2009年，中級基礎第69題（信息網(wǎng)絡著作權等知識，18分）和中級實務第66題（溫家寶總理09年政府工作報告等內(nèi)容，20分），共38分。
2010年，中級基礎第66題（出版活動等知識，20分）和第69題（著作權等知識，20分）；中級實務第67題（組稿等知識，20分），共60分。
2.編輯加工題答題要求：閱讀分析一段短文或者話語后，按照稿件加工整理的規(guī)范進行編輯加工。
由于潤飾提高、核對引文、查對資料、校訂譯文、推敲標題等編輯加工任務無法量化考核，所以資格考試中，編輯加工題考核的主要內(nèi)容是消滅差錯（內(nèi)容錯誤，邏輯錯誤，語言文字性錯誤，綜合性錯誤），規(guī)范統(tǒng)一（數(shù)字用法、標點符號用法、漢語拼音拼寫方法、規(guī)范漢字的選用等。由于規(guī)范統(tǒng)一是校對題的重點考核，所以這類錯誤在編輯加工題中不是很多）和稿件加工整理的操作規(guī)范。
3.注意：在出版實踐中，由于編輯加工對象是作者原稿，這項工作在整體設計之前進行，所以，考試中的編輯加工題，一般不設置排版格式方面的錯誤，這也是編輯加工題與校對題的最大區(qū)別。
4.編輯加工題的卷面操作：
（1）對編輯加工題的解答，要遵守一定的操作規(guī)范；
（2）操作規(guī)范要點：盡量在字行中就近修改，不濫用拉出引線式的校對符號，也不必在字行之外的空白地方作標記；
（3）切忌用改正校樣的方式修改原稿。
（二）本題重在考查考生熟悉編輯加工整理的相關知識和運用規(guī)范。考生應首先明確編輯加工題和審稿題以及校對題在作答時的操作區(qū)別。
下面是本題的答案
（1）大部分→大部分是
（2）作者毛遂自薦的稿件和→[刪除]
（3）所謂自投稿……稿件。→[本句應調(diào)到“所謂推薦稿……”之前]
（4）這些稿件→這些行為[或刪“稿件”、“這些稿件”]
（5）版權→使用權[或“出版權”、“復制和發(fā)行權”]
（6）授與→授予
（7）在那樣的蹉跎歲月里→在自投稿和推薦稿較多的時期[或“在那個時期”、“在那個年代”等]
（8）品腫→品種
（9）買方市場變成賣方市場→賣方市場變成買方市場
（10）竟爭→競爭
（11）了解社會的需求，以便較全面地采集各類信息→較全面地采集各類信息，以便了解社會的需求
（12）審稿的要求→選題的要求[或“選題策劃的要求”]
（13）璘選→遴選
（14）不失時計→不失時機
（15）攫取→獲取
本章學習和復習建議
1.全面復習，大綱要求掌握的部分一定要熟悉并準確記憶；
2.熟練掌握審稿、編輯加工整理相關知識和實務操作規(guī)范，多做模擬題；
3.本章知識點較多，在復習時可以以模擬題型設置方式（針對有些知識點出單選、多選等）進行復習。