| 第1課時 |
考試概況 |
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| 第2課時 |
考前疑惑 |
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| 第3課時 |
考試分析 |
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| 第4課時 |
第一章 社會工作的目標、要素及主要領域 第一節 社會工作的含義、目標與功能 |
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| 第5課時 |
第一章 第二節 社會工作的發展 |
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| 第6課時 |
第一章 第三節 社會工作的構成要素 |
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| 第7課時 |
第一章 第四節 社會工作者的角色 |
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| 第8課時 |
第一章 第五節 社會工作的領域 |
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| 第9課時 |
第二章 社會工作價值觀與專業倫理 第一節 文化傳統與社會福利思想對社會工作價值觀的影響 |
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| 第10課時 |
第二章 第二節 社會工作價值觀 |
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| 第11課時 |
第二章 第三節 社會工作專業倫理 |
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| 第12課時 |
第二章 第四節 社會工作專業倫理守則 |
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| 第13課時 |
第三章 人類行為與社會環境 第一節 人類行為 |
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| 第14課時 |
第三章 第二節 社會環境 |
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| 第15課時 |
第三章 第三節 人類行為與社會環境的理論基礎 |
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| 第16課時 |
第三章 第四節 人類發展階段及其主要特征 |
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| 第17課時 |
第四章 社會工作理論 第一節 社會工作理論的含義與類型 |
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| 第18課時 |
第四章 第二節 精神分析取向的社會工作理論 |
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| 第19課時 |
第四章 第三節 認知行為理論 |
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| 第20課時 |
第四章 第四節 系統理論和生態系統理論 |
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| 第21課時 |
第四章 第五節 人本主義和存在主義理論 |
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| 第22課時 |
第四章 第六節 增強權能理論 |
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| 第23課時 |
第四章 第七節 社會支持理論 |
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| 第24課時 |
第四章 第八節 優勢視角理論 |
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| 第25課時 |
第五章 個案工作方法 第一節 個案工作的基本概念 |
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| 第26課時 |
第五章 第二節 個案工作的主要模式1 |
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| 第27課時 |
第五章 第二節 個案工作的主要模式2 |
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| 第28課時 |
第五章 第三節 個案工作各階段的工作要求 |
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| 第29課時 |
第五章 第四節 個案工作的常用技巧 |
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| 第30課時 |
第五章 第五節 個案管理 |
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| 第31課時 |
第六章 小組工作方法 第一節 小組工作的概念、類型與特點 |
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| 第32課時 |
第六章 第二節 小組工作的模式 |
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| 第33課時 |
第六章 第三節 小組工作的過程 |
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| 第34課時 |
第六章 第四節 小組工作技巧 |
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| 第35課時 |
第七章 社區工作方法 第一節 社區工作的特點和目標 |
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| 第36課時 |
第七章 第二節 社區工作的主要模式 |
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| 第37課時 |
第七章 第三節 社區工作各階段的工作重點 |
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| 第38課時 |
第七章 第四節 社區工作的技巧 |
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| 第39課時 |
第八章 社會工作行政 第一節 社會服務計劃 |
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| 第40課時 |
第八章 第二節 社會服務機構的類型與運作 |
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| 第41課時 |
第八章 第三節 社會服務機構的領導 |
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| 第42課時 |
第八章 第四節 社會服務機構的人力資料管理與志愿者管理 |
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| 第43課時 |
第八章 第五節 社會服務機構的財務與籌資管理 |
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| 第44課時 |
第八章 第六節 社會服務機構的公信力和公共關系管理 |
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| 第45課時 |
第八章 第七節 我國的社會福利行政體系 |
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| 第46課時 |
第九章 社會工作督導 第一節 社會工作督導的含義和對象 |
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| 第47課時 |
第九章 第二節 社會工作督導的功能和內容 |
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| 第48課時 |
第九章 第三節 社會工作督導的原則與方法 |
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| 第49課時 |
第十章 社會工作研究 第一節 社會工作研究的含義和功能 |
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| 第50課時 |
第十章 第二節 社會工作研究方法論和研究范式 |
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| 第51課時 |
第十章 第三節 社會工作研究的一般過程 |
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| 第52課時 |
第十章 第四節 社會工作研究的具體方法 |
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| 第53課時 |
第十章 第五節 社會工作的項目評估 |
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